Reto 5 #VisualMOOC Misión Cumplida

Y así llegamos al final del #VisualMOOC haciendo un recorrido por las diferentes tareas realizadas durante estas últimas 5 semanas. Me he animado a probar con Genial.ly y la verdad es que me ha sorprendido las cosas tan creativas que permite hacer.

He decidido usar la metáfora de la “mochila” para expresar todos los aprendizajes y buenos momentos que me llevo de este MOOC.Sin duda ha merecido la pena el esfuerzo.

Por último dar las gracias a Garbiñe Larralde, a Clara Cordero y a todo el equipo y participantes del #VisualMooc por tanto arte y tan buenas ideas compartidos con todos nosotros.

Reto 5 #VisualMooc Bullet Journal

El primer reto de esta quinta seman del #VisualMOOC del INTEF es crear un Bullet Journal analógico, es decir una herramienta que nos permite organizar y gestionar de manera eficaz nuestro día a día a través de claves visuales.

Como bien se explica en el curso “el Bullet Journal es un sistema visual de organización personal creado por Ryder Carroll que se basa en el empleo de un cuaderno en el que se anotan todas las tareas que se han de realizar.”

Así que me he puesto manos a la obra con una pequeña libreta de bolsillo, he creado mi Bullet Journal y he montado un tinglado de focos, trípode... para intentar sacar fotos lo más decentes posibles y poder crear un víadeo del proceso.

Espero que os guste.

Reto 4 #VisualMooc Animando un Mapa Visual

Esta semana he disfrutado un montón con el reto que se nos proponía: animar un mapa visual.

He de confesar que me costó empezar ya que me sentía un poco insegura y perezosa respecto al uso de la tecnología digital en el Visual Thinking. Sin embargo, una vez apartados esos miedos iniciales, he de confesar que me lo he pasado muy bien y que todas las horas invertidas han merecido la pena

El proceso que he seguido ha sido el siguiente.

• Como en el colegio trabajamos con iPad, busqué en App Store una app gratuita para animación y encontré FlipaClip. Me gustó porque tiene un interfaz muy sencillo e intuitivo.
• Para familiarizarme con ella, hice mi primer clip de prueba partiendo de cero. Es una pequeña historia animada que dura apenas 8 segundos, pero que me costó un rato largo. La comparto con vosotros

• El siguiente paso fue escanear el mapa visual que realicé hace dos semanas para el reto 2.
• Importé el mapa a FlipaClip y con muchísima paciencia fui recortando, añadiendo, modificando... uno a uno los fotogramas que necesitaba. En total 129 para una animación de apenas 1 minuto de duraciön.
• Una vez acabado lo exporté a iMovie donde le añadí el título, el audio y una música de fondo.

Reto 3 #VisualMooc Mapa Visual

Uno de los retos de esta tercera semana del #VisualMOOC del INTEF es diseñar el mapa visual de un proyecto de aula. Entre las opciones que se nos ofrecían estaba seguir el esquema organizativo del hexágono didáctico para concretar y dar forma a nuestras ideas.

Este tipo de mapas analiza 6 aspectos diferentes:

• Destinatarios
• Objetivos
• Contenidos
• Tiempo
• Metodología
• Evaluación

En esta ocasión he elegido el proyecto de "Diseño y Desarrollo de Apps para móviles con App Inventor". Este proyecto lo trabajamos en la asignatura de Emprendimiento en 2º de ESO dentro de la estrategia STEAM del centro

Lo he hecho a mano y con rotuladores. Os comparto un par de fotos desde dos puntos de vista diferentes, ya que hay que girarlo para poder leerlo. Espero que os guste.

‪Reto 2 #VisualMOOC: Creando mi biblioteca visual

Esta semana se nos proponía crear nuestra propia biblioteca visual, es decir un conjunto de imágenes que representarán conceptos utilizados en nuestro día a día en el aula. Una vez seleccionado el contenido que queríamos trabajar, debíamos aplicar la Regla del 6X6 propuesta por Dan Roam

Para esta tarea he escogido la tecnología de ESO y en concreto el diseño y desarrollo de un proyecto mecánico ya que es lo que estamos trabajando actualmente 2ESO.

Además, para calentar motores he creado una biblioteca con los elementos mecánicos, eléctricos y electrónicos más habituales en nuestros proyectos.

Reto 1: Reflexionando sobre #VisualMOOC

Como os conté en la entrada anterior llevo un tiempo utilizando VT en el aula. Tanto mis alumnos como yo hemos incorporado esta herramienta en nuestro día a día, en especial en las clases de tecnología y emprendimiento. Entre las bondades del visual thinking destacaría que:

• Me ayuda a preparar mis clases y extraer lo más importante de una lección antes de compartirla con mis alumnos.
• Me permite transmitir a mis alumnos conceptos e ideas complejas de una manera más cercana y sencilla.
• Al verme dibujar al tiempo que explico y ver que no me avergüenzo de mis limitaciones, ellos también dejan de lado sus miedos y se lanzan a dibujar, ya que entienden que no se trata de hacer obras de arte, sino comunicar ideas.
• Al crear su propio cuaderno de aprendizaje en formato visual thinking aumenta la motivación y la implicación del alumnado, pasando a estar mucho más activos y presentes en el aula. 
• Mejora su capacidad de síntesis
• Permite “brillar” a alumnos que muchas veces pasan desapercibidos... por lo tanto mejora la atención a la diversidad
• Cuando planifican sus propios proyectos, les resulta más fácil compartirlos y explicarlos a los demás, ya que se ayudan del lenguaje visual. Esto se traduce en una mejor planificación y ejecución de sus proyectos en el taller.

En la próxima entrada prometo dibujar, que esta vez me ha pillado escasa de inspiración. 

Reto 1: Mi Avatar #VisualMOOC

Hola a tod@s,

Después de muuuuucho tiempo sin publicar nada en mi blog he de dar las gracias al #VisualMOOC  del INTEF por “obligarme” a desempolvarlo.

Mi nombre es Nerea, de formación Ingeniera Mecánica y de vocación docente. Tras muchas vueltas profesionales, trabajo desde hace 9 años en el colegio Carmelitas de Vitoria como profe de ESO y Bachiller. Doy clases de tecno, emprendimiento, física, TIC... vamos, del ámbito científico- tecnológico.

Me apasiona el mundo “maker”, la ciencia, la naturaleza y ya hace algún tiempo que caí en las redes del Visual Thinking. Poco a poco voy quitando mis complejos y lo he ido incorporado en mi día a día en el aula... y espero haber enganchado a algún alumno y a algún que otro profe.

Comparto con vosotros mi avatar.